课本打卡 · 第 2 天
姐姐 · 五年级 · 五年级上册 9月17日 · 周四 （第 1 周 / 共 15 周）
今天合计 30 分钟 课本 17 + 磨耳朵 10 + 亲子互动 3
今天合计 30 分钟 课本 17 + 磨耳朵 10 + 亲子互动 3
姐姐 · 五年级
五年级上册 · Unit 1 Different friends · p.2
A · 新同学 Oliver
课本大问题：What makes us different?
认读
拼写
手机扫码 → 第 2 天点读页
跟读句 · 单词卡 · 听写
1听（课本约 17 分钟 + 磨耳朵 10 分钟）
What's he like? 是问「他什么样」，不是「他喜欢什么」
课本 17 分钟 磨耳朵 10 分钟 亲子互动 3 分钟 合计 30 分钟
2跟读（每句 3 遍，先听手机）
1Hi, class. You'll have a new classmate.
2He's from Australia. His name is Oliver.
3What's he like? He's tall and strong.
4Is he good at football? Yes, I think he is. He can run very fast.
5Our football team needs more players.
6Oliver can't speak Chinese. Would you like to help him?
7Sure!
3认读词卡（听音能说出就打勾）
👥team队；组🏃player运动员；选手🇦🇺Australia澳大利亚👦him他🧒young幼小的；年轻的
回头再看（前几天的词）
🧠clever聪明的🥰lovely美丽的；优美的🧒young幼小的；年轻的
4听写（点开手机听发音，写在纸上）
teamhim
5抄一抄（对完答案再抄，每行 2 遍）
team
him
player
亲子互动（约 3 分钟）：班里谁跑得最快？用 He/She can run fast 说一句
今 天 完 成用时 ___ 分钟 家长签字 ______
每天 30 分钟：磨耳朵 10 分钟（盲听音频或看动画，不用管听没听懂）+ 亲子互动 3 分钟 + 课本部分（跟读 → 认读 → 听写 → 抄写）。课本部分按当天内容多少，卡片页头已标出合计分钟数。手机扫码进「当天点读页」，句子和单词都能点着听。